STEAM 教育一體化解決方案心得分享

由 CocoRobo 舉辦與理光(香港)贊助的 STEM 教育一體化解決方案發佈會,日前已圓滿結束。現場不但界展示了最新 STEAM 教育產品、STEAM 課程、線上教學平台及定制比賽方案,更介紹了 STEM Lab 的一體化解決方案全面解析。

本次發佈會逾 50 家中小學老師出席,包括有聖公會鄧肇堅中學戴德正校長、嘉諾撒培德書院陳立宜助理校長、中華基督教會協和小學曾詠珊主任、弘立書院崔陽老師作為演講嘉賓,為大家分享學校最新應用案例,發表他們對於如何打造獨具學校特色風格的 STEM 教育方式,如何通過 STEM提升學生創造力等等。

首先,CocoRobo CEO 辛海洋博士為大家分享公司背景以及做 STEM 教育的原因,他從技術與產品兩個層面向在場的校長和老師們介紹 CocoRobo 最新產品和原型設計。此外,辛博士還在現場帶來模組演示,示範以 CocoRobo 模組製作成一個翻頁筆、手柄、風火輪、AI 控制、氣象站、VR 裝置應用等等。

弘立書院崔陽老師和大家分享樂弘立書院如何通過 CocoRobo 在學校開發出獨具特色的課程,向學生傳達「手腦並用」解決現實生活問題的觀點,激發學生潛能。她表示這種以解決實際問題為導向的教學模式,令學生更能發揮主動性,並有更高熱情參與 STEM 學習。

至於中華基督教會協和小學曾詠珊主任,就分享協和與 CocoRobo 的合作經驗。曾主任通過將 STEM 結合傳統課程,讓學校在教學方式上有更多的選擇。她表示,市面上其他的教學產品,中心放在老師身上,老師提供想法,學生只是按照老師的想法和思路完成設計。而CocoRobo 的課程設計和模組的自由搭配可以讓學生自己發現問題,一步一步實現自己的想法,是鍛煉解難思維邏輯的最佳選擇。

在曾主任分享結束後,CocoRobo 課程顧問陳劍鳴先生,為大家帶來 STEM 課程設計與開發的思路,包括程式語言、原型設計、思維方式、專案主題以及跨學科五個 STEM 課程的關鍵要素,設計適合不同學校的定制 STEM 課程。

第五位演講嘉賓是嘉諾撒培德書院陳立宜助理校長,陳助理校長分享如何使用 CocoRobo最新線上教學平台進行高效課堂互動及學習;陳校長認為,高性價比的教育產品、完整的培訓方式、敢於嘗試新事物的膽識是學校看重並最終選擇 CocoRobo 的三大關鍵因素。在嘉諾撒培德書院和 CocoRobo 合作過程中,陳校長透過線上教學平台方式進行 STEM 教學,讓學生透過更便捷的方式進行互動,並逐漸獨立深入思考問題,學會程式語言。

在 STEM 教育方面,除了產品和課程的有效結合,給學生一個可以自己動手創作並展示成果的空間一樣重要。理光(香港)經理 Leslie Yam 就如何建立一個有效的 STEM Lab 空間分享理光在 STEM Lab 的設計上如何與學校的 STEM 教學理念相結合,幫助學生實現創意的最大化發揮。

定制 STEM 比賽方案由 CocoRobo 市場總監 Jenny 進行分享,她表示,現時教育界並沒有同意的標準或考試去檢驗學校的 STEM 學習效果,而舉辦活動或比賽係唯一可以直觀地展示學生學習成果的方法。CocoRobo 對於活動和比賽中可以提供主辦、協辦和技術支持三大形式的服務,並分享了聖公會中學、中華基督教會香港區小學校長會、聖十架學校及深圳福田景鵬小學聯誼賽三項比賽情況。

最後一位演講嘉賓是聖公會鄧肇堅中學戴德正校長,戴校長回顧第一屆聖公會 3D 列印機械人比賽盛況,並在現場分享如何辦比賽的經驗。他表示,CocoRobo 的模塊可以隨意組合,透過學生的想法進行自由組合,解決不同的問題。拋棄定勢思維,是戴校長在 STEM 教育的一大創新舉措。同時,戴校長表示,比賽對提高學生對 STEM 的興趣與進取心有很大作用,不用學校進行比賽,都可以讓學生之間進行交流,逐漸開發學生對問題解決方案不同角度的看法。

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